照你的說法, 我反而建議把標準拉高, "要會寫".
中文不比英語拼音文字, 不會寫的話, 我也不看好多會讀.

他之所以拒絕資源班或重讀六年級, 可見之前一定被同學笑過.
所以我想基本上是沒辦法要求他選這條路.

可是問題還是要解決, 只有小學三四年級的中文程度, 絕對不足以應付國中課程.
這時就只好假民主一下了..., 讓他選是要a.念資源班 還是 b.每天去練習國小四五年級國語.
不要給他第三個選項, 就讓他在a b當中選一個. 也不要給他太多時間考慮, 要他5分鐘內做出選擇.
選擇出來以後就去做.
我是建議, 國中課程除了文科那些死背就有分以外的, 數學/理化這種就隨緣吧, 甚至國中的中文我也建議隨緣.
先把基礎閱讀/書寫能力搞好才是真的. 就像申請美國學校, 第一關托福/GRE沒過就什麼都不用說了.

並且同樣的, 如果只是六日練習, 練習量一定是不夠的. 請家長每天最少花兩個30分鐘盯著孩子練習國小的中文課程.
既然你這麼擔心煩惱, 就不要把責任只丟給孩子, 而是每天陪他一起練習.
就像教練不會只是把菜單開給選手就回家睡覺, 而是要陪著選手一起練習.

至於他對自己的成績滿意, 這是因為沒有足夠的誘因...
並且這誘因要是稍加努力就可以偶爾達到的.
就像威力彩一次可以中幾十億, 但因為太難中, 所以真的會認真買的人不多.
但統一發票雖然現在比較難中, 但是一個月認真對下來多少會有個一兩張, 所以比較多人會去對.
不要用班上排名去給獎, 那樣變動太大了.
可以先從每次小考開始給獎, ex:每張50分考卷可以得一點, 60分可以得2點, 70分可以得5點, 80分可以得10點.
同樣的, 每天功課表現也可以列入記點表現參考.
確實記錄, 每個禮拜結算一次, 按點數給獎.
給獎項目可以每個禮拜天先親子討論好, 我是建議既然每個禮拜給獎, 就不要給太大, 免得以後月考之類的沒獎好給.
另外, 請確認給獎要穩定確實, 沒有討價還價空間, 也不能說"下次". 彩券中獎是得確實給獎的.
當他可以從中獲得成就感, 就比較容易有念書的動力.