作者艾克萊爾

喔...失敗率很高...

針對小孩適性來決定有限資源要投注在哪會比較有效率

至於弱項，我的經驗是補習沒啥用，大人釘著教或是請他比較強的同學單獨教學，會比上補習班讓他腦袋一片空白跟不上進度強得多了

作者chenyuan

沒有特地要小孩完全照我的計畫走的意思，只是希望能有好的學習環境、受到比較好的教育。若他能去國外流浪打工了，代表外語學好了、也能獨立了，我也為他高興。

關於誤想像為假設，感謝s大指正。真的不知小孩的能耐要如何測得?像測機器、電腦一樣測?得到數據，小孩也往生了吧?

我比較擔心是不是我的想法觀念上有某些盲點、漏洞，誤到小孩。我知道中間一定有漏掉哪些步驟，才會與認知有差，至於漏了什麼，小的實也不知，所以才會想問如何避免想法錯誤的方法。

其餘寶貴的意見，也一一記下了，我再琢磨琢磨。

作者chenyuan

真正瞭解後，我發現小孩子自己也不知要的是什麼?倒是很像別人要他作什麼


其實要問的是我思考、想像方或邏輯的問題。
因為曾有人跟我說過，我的話前後搭不起來，應該是指思考上出了問題。還是表達能力?我比較沒有那麼要小孩完全照我的意思，只是說個大方向給他。怕他像我有同樣的問題。
您的發言感覺很親切，像我以前認識的某位大大。

循循善誘?我倒是很怕被我誤導，看看能不能請老師多幫忙了。S大真是博學多聞。

請問要怎麼知道小孩的強項可以跟人比?您沒提起，我還真的沒想到這方問。只注意到弱科。


虎大，我知道可能基因不好，但也不會想去作試管嬰兒。想試著透過後天的努力去作些改變。

也謝謝r大的意見。