"壞官奸,好官要更奸".


並不是學生說的內容不對,而是學生的作為反而讓壞官有轉移焦點的機會.

當焦點被轉移,想要再轉回來,
那就不是這麼簡單了.


好人由學生去做,壞人讓立委去背,鼓動社會情緒,
學生的行為取得正當性之後,壓力自然就落在政府身上,
十幾年前的學生運動基本上就是走這樣的路.



但是2000年以後的學生運動感覺就差多了,
學生自己撐不久,動機不單純,行為不正當,
一下子就被攻破了,結果落得草草收場.