引用:
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作者FLYFLY
這裡假設一個情境∼
如果我已經為人父∼我有個國小的兒子∼
然後假設那位秀照片的男老師有著英國足球男星貝克漢如此那般的
健壯好身材∼我會借此機會教育我的兒子人生目標之一長大之後要盡可能的努力鍛煉自己的身體像照片中那樣∼這樣就會一些機會∼
女孩兒會被你吸引∼這是個很好的正面教材∼
然後假設那位秀照片的男老師身材痴肥難看∼那我會借此機會教育
我的兒子這是一個多麼難堪的畫面∼是一個負面的榜樣∼以後千萬不能像照片中那樣∼會被女孩兒嫌∼
至於文字∼還是要看當下真正的內容再去判斷該怎麼跟孩子去解讀並順便機會教育∼
如果是女兒看到這兩種照片呢？我該怎麼去解讀呢？ 這是個好問題∼有機會可以去想想∼
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我認為 .... 把那些名人當作是孩子的教育教材 . 而非視做偶像性的學習範本 . 是好的
但有多少孩子懂的
教材與
偶像的差異 ?? 就連成年人也不一定懂 !!
如賈博斯崇拜現象 ...................... (另請參考林清玄之社會現象)
引用:
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作者考古
10年樹木 . 百年樹人
任何教育都是要從基礎紮根
要求上位者樹立典範 . 做為活生生的教育範本
那是教育的輔導方法 . 不是主要方法
因為人總是有過 . 世上沒有完美德行的人 ... 不似臨摹帖一樣完美與不變
教育著眼立基於上位者的言行 ..... 太像宗教 (偶像效應)
那實在太冒險
一旦上位者失德 = 受教者教育認知破滅
一切教育的所心所力傾刻瓦解
教育該走的路 . 不是依據於少數人的德行範本 . 不可捏造神聖
因為"理當如此"的東西 . 比偶像 . 利益 . 情緒 . 命令 .... 更深化於人心
讓受教者享有徹底脫離個人直接性的機會
現在台灣的上位者之德行 . 還能讓人認可贊同 . 做為學習範本嘛 ??
這是一個權威與神聖被破壞 . 與人民勇於挑戰權力的時代
為何還有人指望上位者能是教育資源的人身示範 .... 能這麼做嘛 ??
本討論串到處呈現對行為不當的上位者之強烈憤恨 .. 答案已經說明
更說明了憤恨會阻斷人清晰的思考 . 或者不願意去看事件的本質
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