瀏覽單個文章
KKao
*停權中*
 

加入日期: Jan 2002
您的住址: 台北
文章: 172
引用:
作者鳥人比特
你說的很對,也不太對!

學生數量少了,數字上每各學生可分配到的經費當然會變高,但是教學課程還是那些,老師還是那些,一班學生50人經費是那些,下降到20人,不會因此學生得到更多額外的教學內容與教材!

換各說法,如果一班學生太多,要汰弱留強,那應該是從學習的程度好壞著手,而非學生的入學前的素質著手!
程度好壞是會改變的,素質差的學生不代表日後就差

如同天龍國建中/北一女的學生,也不是每各都是國立大學畢業,


學生程度不好友很多原因,天賦不在念書、底子沒打好、沒有學習意願.....

但是總體的表現來說就是程度不夠好,提高大學入學門檻的好處是

叫沒準備好的人去準備好,

沒有學習意願的不要來買學位,

天賦不在念書的人不要來浪費時間跟金錢,行行都能出狀元

不篩選讓所有的人都去念大學,造成某些人以為交了錢就可以買到學分,

要篩選他的時候還振振有詞,說學費都繳了教授還刁難。

不然就是說學費太貴,但是每個人都有大學學位,所以他借錢也要來買一個。

更爛的是因為錄取率太高,某些爛咖開始說大學是通才教育,

導致大學念了四年培養不出專長,然後說大學畢業不值錢。
舊 2012-06-13, 04:48 PM #25
回應時引用此文章
KKao離線中