我後來看這個討論串發現∼很多"不贊成"延長義務教育年限的網友~所發表的
論述~幾乎大部分就是我想要表達的了~既然都幫我寫出來了~那我就不需要重複了~
就我個人一個所謂的六年級生對於所謂九年義務教育的體驗~覺得就基礎教育而言~課程內容本身的份量已經很多了~足夠了~
只要是一個學生沒有心在"傳統的學校課業"這檔事情上,不管那個學生是有錢人家還是沒錢人家~其實結果都是一樣的~繼續硬要待在傳統學制的學校~
只是純粹的浪費那個學生的時間~也有可能浪費到其他校內同群體內的師生的時間~
現在的台灣學習管道原則上已經是多元化了~從其他學習管道學些正面向的一技之長~有什麼不行~為什麼只能待在傳統學制~
台灣現在有進修補習(或著說夜間部)教育制度~沒有心在傳統學制的學生或許提早出社會找事做~當真正體會到缺少什麼的時候~自然會再找有興趣的科目的
進修補習(或著說夜間部)教育制度來補足所缺的~在這樣的情境下才會真的"有心"在學習上~也才會真的有學習效率~
沒有心以及沒有這個資質念書的學生(包括有錢人家和窮苦人家)~
你硬逼著對方撐完12年國教~某種程度來說就是浪費那個學生的時間~也有可能
浪費了某個群體內的學習資源和其他師生的時間~
說不定該學生把那三年的傳統學制的上課時間時間省下來專注於一件事~
或著尋求另外的學習管道~反而玩出了一個世界知名的名堂~