背誦和理解不一定要誰先誰後, 但缺其一就可惜了許多

只背誦未理解, 不知道該怎麼應用, 只理解未背誦, 失去了文字的美感

硬叫小朋友把詩詞背起來, 卻又不懂其涵義, 如同小和尚唸經

學以致用, 會是個比較好的方式, 可以從容易理解, 簡單的開始著手..