作者小建

我每次遇到這種的, 都會聯想...

是不是長久以來, 我國教育跟考試, 總喜歡考 "特例" 的關係, 因而造成這些學生長大後, 思考與規劃上總喜歡拿特例一直鑽牛角尖, 卻反而捉小放大...

特別不是說該完全忽視, 但卻不能做為規劃面的主要考量點, 不然幾乎所有事情所有政策都會遇到特例, 那都不用做事了. 多做多錯的...