引用:
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作者菊草葉
你上面所言都有道理。只要是教育系統內的人，會這樣想當然一點都沒錯。認真上課本來就是學生的天職。
我描述的是從1990年以前，或許到現在都同樣存在的「現象」，教育系統內的人其實可以繼續無視，要學生退選就好了。
不過我還是認為，能改革的課程，就下點決心改掉吧！
尤其是某些「政通人和」（you know what it means）的通識。
ps.
我大學四年的知識追尋以及自我要求，我有很強烈的自信超過本系的任何學生（但這不是重點）。
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你太認真了。
我就是那學校畢業的..從我們老校長開始 到有些教授 都是別的大學不敢碰的..因為都在創校初期坐過政治牢的。
教授教不好 早在白色恐怖時代 有學生集體聯名要教授走路的 老校長照批 OK........
有虛偽的教授 上課第一節先自裱 我採取自由聽課制 不愛上可以不來
我不會刁難 而且保證 學分給 及格不重修....第二節課 教室空盪 只剩兩個 打磕睡的 (因為前夜打麻將沒睡好)一個埋頭幫好同學抄筆記。
當然哪教授肯定翻臉囉
我們進校 同科 50 個人 畢業剩十五個。我很開心事隔多年 學生還是這樣歡樂...很奇怪喔 當時畢業那十五個人 三個留任當助教 剩下的竟然變成 台灣文化改革主流名士.(我哩 畢業考是用補考 全班護航過關 實習分發 竟然是特案 不依成績 而送最好的單位實習 ).讓學校變成名校。
其實大學的目的不在教育 而是彼此尋找志趣相同的朋友。