台灣首任總督樺山資紀，是明治開國功臣。他一來台灣就對中央政府提出興建縱貫鐵路、基隆港與各地公路三大提案，中央政府自軍費中提撥十萬元作調查經費。但樺山最讓台灣人懷念的還不只是這些硬體建設，而是他重視福佬語（台語）的務實作風。

　　樺山不但在台灣設置警察與師範學校，大家以為一定是為推行奴化的殖民教育。剛好相反，為了推廣教育，1895年12月18日，陸軍幕僚大塚少尉提議盡快學習台語，總督府立刻召開台語學習會，由國語學校教授吉島俊明，與王星樵、陳文溪配合指導台語。《台灣文化誌》的作者伊能嘉矩，就是從這個學習會開始學習台語的。從現有資料來看，樺山領台的一年裡，就出版過七本台語教材：

　　（1）1895年7月18日，神田保和的《台灣語集》。
　　（2）1895年9月22日，加藤由太郎的《大日本新領地台灣語學案內》
　　（3）1895年11月3日，佐野直記的《台灣土語》
　　（4）1896年2月17日，水上梅彥的《日台會話大全》
　　（5）1896年3月15日，過清藏、三矢重松的《台灣會話編》
　　（6）1896年3月31日，御幡雅久的《警務必攜台灣散語集》
　　（7）1896年4月10日，田部七郎、蔡章機的《台灣土語全書》

　　從這些教材裡可以看出，日本人是如何熱心的學習台語。日本領台的十年後（1905），總督府展開首次全島普查，57,335名日本人中，已有6,269人會說台語，比率高達10.9%。尤其是警察與教師，更是熱心學習。

　　反觀戰後從中國來的警察，幾乎完全聽不懂台語。......不但不鼓勵人民學台語，甚至禁止台語、消滅台語。我們這一輩的台灣人都有共同的經驗，在學校裡說台語會被罰錢，還要在司令台上掛著「我不講方言」的狗牌，來羞辱父母是本省人的台灣小孩。......

　　相對於日本總督，......日治時代沒有台灣人因拒絕接受日本教育，遭受國家暴力的懲罰；相對的戰後中國化教育，則是被迫掛上「我不講方言」的狗牌，讓台灣孩子被迫蔑視自己的母語。......By 管仁健