引用:
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作者霹靂遊俠
假設你說的30%與70%是對的
那現在的問題就是，那70%本來是技職體系的，硬是拉上來當大學生
教育部就是亂改，本來就只是技職體系的學校，不好好搞成專業就業導向的學校
用改名的方式，換湯不換藥，然後還用研究型大學的水準去要求這些本質是技職體系的學校
結果這些學生不像研究型大學的學生，又沒有專業或者就業上所需的水準
反正，就我個人的看法
大家不肯承認所謂大學教育本來就是菁英教育，再加上僅把大學教育當成正統教育，歧視技職教育，才造成現在高等教育的困境...
少子化其實只是假議題
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在贊成不過了....!!
大學教育體系起源於英國貴族的精英教育,培育出來的人,
將來是當國王當公侯伯子男為民眾服務(領導)或是研究頂尖科技的金字塔頂端教育!
技職體系則是訓練專業技能的(賺錢能力)(就是訓練達人)!
技職體系學校當初為了教育資源分配,
放棄自己學校特色,改制大學去跟普通大學爭!
一些體質比較弱的學校就被逼入了死胡同....造成今天的困境!
台灣就是不尊重專業!否則學習日本嚴格執行證照制度!沒證照就不能上工!
想賺錢就去讀技職體系,想當精英就去讀大學,
讀不好的再去賣雞排(不過還是要先考食品調理證照)...