您的想法不無道理
但是我會覺得，如果真要弄那一套了解為何而做的教育模式
那其實教育成本說不定更高，再者要從現今的教育模式轉成那樣子的教育模式，一定要有陣痛期，沒有人願意自己的孩子當白老鼠
例如之前吵很久的建構式數學，建構式數學大概就不會叫你背甚麼九九乘法表，但是建構式數學他其實是一種社會思考模式縮影，我們整個社會還不是那樣子的思考模式，貿然就將這樣的教學方式導入，反而造成更多的問題
有一篇文章值得看，關於建構式數學
http://tw.myblog.yahoo.com/worldcup...prev=47&next=44
但是的確，一個不懂得為何而做只求結果正確的思考模式，那不會使一個社會進步
只是我會覺得作法應該更需要思考就是了
像建構式數學，我覺得當然可以學，只是你要在現有的教育模式中加進這種需要花時間的教育方式，有點困難...