引用:
|
作者leewayne
1、100個老師裡，只要有一個老師好吃懶做或是言行不良，那其他99個老師表現再努力或勤奮也會被無視。
2、敝人任教近15年，大多數老師是好的，但真的，有少數老師觀念偏差、誤人子弟，教評會想fire她也無能為力。
3、新進教師，特別是很年輕的新人，有一定比例缺少吃苦的認知或是責任感，才是真正危機。
|
若有個教評會，那是否應該想辦法讓教評會發揮功能呢，看是從行政制度或是人事制度上著手。反應給有權力更改的人去處理。
一個有問題的東西，經過10幾年，還是一樣的問題。您說，台灣怎麼會進步。
第3個問題及第1個問題，不都是因為第2個問題產生的嗎?
一家公司，如果犯了錯，以"這是某位職員個人因素造成的"來塘塞，這是不負責任的表現。表示該公司的管理不好，管理職在怠惰。
新進教師，不就是新一代青年，為什麼會有像前幾天有篇，青年一代不如一代的文呢
一定是教育出了問題吧。
解決問題是不是要主動才有可能解決? 還是無法解決的情況?