以偏概全，以一兩例錯誤的例子套用全國教師身上，只批判沒改進方案也只是騙騙通告費

國外已經在反省教育制度該如何改進由注重智育發展變為開發兒童創造力上以因應將來變化激烈的全球經濟模式，看完大前研一的低IQ時代與肯•羅賓森的讓天賦自由，讓我深深覺得台灣也該有所改變，當別人都將注意力集中在"如何讓社會進步變得更好"時，為什麼我們的媒體或個人都只注意到"誰過的比我好，憑什麼?"，我們不該只是整天將焦點集中在抱怨別人，而該大家主動起身行動，提升自己。