引用:
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作者kyoceramita
說到大學生，分享一個自己的經歷∼
朋友將家裡多餘的空房租給一位大學生；某天，友人的房客打電話來問：
大學生Ａ：阿姨，那個瓦斯怎麼開？
友人：用轉的阿，那個灰色的桶子就是。
大學生Ａ：那是要向左轉還是向右轉？
我朋友說完，我第一個反應就是：妳要不要回家幫他開一下，免得他把妳房子給炸了∼ 
就算我以偏概全好了，但是一個大學生居然會問這種問題？
沒開過瓦斯，那開過水龍頭吧？
好，就算家境不錯，從小都是用感應式的水龍頭，沒碰過用手轉的...
那...總開過需要旋轉才能打開的罐子吧？
居然問哪邊轉才是開...上面明明都有寫；就算英文看不懂，自己試一下總行吧？
這就是台灣教育出來的大學生...是要拿什麼跟對岸的同胞拼？ |
在台北很多家庭都早就用天然氣了,它們可能出生前,家裡就沒用瓦斯桶了。
而且有很多時候順逆時鐘是不固定的(雖然在台灣,這些氣體鋼瓶大致都符合右手螺旋),
但是我實驗室有個很舊的氣體閥就還真的跟別人顛倒,所以我個人認為他在一通電話裡問
這些問題表是他是有思考過整個流程的,對於自己不熟悉的事務能問清楚是相當不錯的!
我個人比較重視問問題能力,問問題的邏輯,以及最後尋求解決方案的方法。
所以我個人認為那位大學生不算太差,只能說比較缺乏常識,但是如果他能以
很快的速度持續累積,我相信他還是個能夠獨立思考的學生,他現在只是新手
難免思慮不夠周全罷了。