引用:
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作者Earstorm-2
學習資源論很牽強, 那些資源是因為他們能夠考很好的成績進去讀.
讀完出來想做什麼事他們的決定.
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您到底懂不懂考試篩選的原理啊?
若資源平均分配,就什麼事也不能做!
所以將大部分資源集中在一處則可以做的事情就變得很可觀。
那麼誰來使用這些資源?目前最公平的篩選方式就是考試... (雖然實際上不然)
既然這些人通過了篩選,他們就能比其他人創造更多的發展為社會謀福利。
因為他們得到更多的資源、更完善的訓練、更優良的師資、更新穎的硬體、更好的就學環境.......等等。
換個方式來說,一個國家就只有那麼多稅收,一個政府有那麼多部門要預算。
如何把預算花在刀口上、花得有價值不就是審查預算的用意?
既然某部門得到了更多的預算,那麼是否表示民眾與國家對該部門有更多的期許?
如果這裡面涉及利益掛勾、圖利廠商,我們會不會對該部門要求負起更多的社會責任?
如果您的答案是"會"。
同理...擁有比較多的資源就該負擔比較多的責任也適用於學習資源。