我個人是覺得這只是一個點而已
資訊的領域裡面，一些學校，
在高等教育的課程並不是教授你怎麼去操作或是設定世界上現有的軟硬體
他們整天碰的東西可能就是灰色理論，圖，模糊，傅立葉，等等
都是形而上的數學
即便是研究領域是網路，也可能關心的是建立一個包含XX理論的模型
而可以由數學證明增加了XX效能/可用性/辨識度/安全性....etc.

至於192.x到底是甚麼鬼，可能壓根就不會出現在這些世界裡面

這是客觀存在的事實，至於好或不好，端由各自心證了

但我可以再補充一個小花絮，曾經看過一則小新聞
好像是TCP/IP or 某個internet很常用很重要的協定的發明者(忘記名字了)
他說他不會上網，要把電腦設定到可以上網需要拜託他的學生幫他
所以他應該領22K嗎?但是沒有他，就沒有internet了