我個人是覺得,以我個人經驗告訴我
的確學生被當很多是很混
而很多人會說老師只是帶進門而已.這點我持保留態度
假如每個老師只要夠強就可以當老師,那老師跟專業研究人員的區別在哪?
好老師跟壞老師差別在哪?

另外以我自身環境感覺,很多人在罵學生太混
但是說實話,我周遭的同學都"不笨",他們要是誠如許多網友所說"自己夠認真"的話
大部分都是能上國立大學的料(少說前十名大學沒問題,不唬爛)

但最後總而言之就是落到來念私立大學了(小弟念正妹大學理學院)
有些教授真的是把"師傅帶進門,修行在個人"這句話完美詮釋
個人以為妳是真的把我們當前幾志願來教喔?要是我們能做到還會到這間大學來上你的課嗎?

我自己是認為,學生會落到此田地,教授應該想想如何重拾學生對該科目的熱忱,而不是放任態度,班上有接近一半同學到大四就早已對本科系沒興趣,有些是直接打算畢業當兵轉換跑道,有些則是礙於已經花4年念書不想放棄兒繼續罷了...

所以就產生有趣現象:很多學生都考很爛,教授也很無奈.只好放水過才不會幾乎全當(幾乎主科沒一個敢照原始分數算)那這樣有何意義呢?學生也都沒學到東西

結果就是前幾志願越來越強,其他學校學生實力越來越弱導致傑出校友越來越少最後該科系沒落下去

試問:你身為該科系的教授,這樣的結果你樂見嗎?

當然學生也是應該反省一下,不得不說有些學生真的是很混沒錯,個人以為這問題出在大學制度,其實很多人根本不愛念書,只是喜歡大學生的名牌才來念的.大學入學制度應該要提高大學門檻才是,才不會有這種就是不愛念書的人來念.說實話念書不是一切,你怎麼罵他混有何意義?因為根本她就走錯路了!

而這社會就是充斥著許多名牌迷思,大學生高於科大生的迷思存在已久,也不能單怪這些不好好考慮未來的人.於是大學門檻就是非常重要的一環!

小弟今年也大肆了,不過要延一年考研究所XD
今年實在沒把握索性別浪費錢錢去考試