不知怎麼管教嗎？看過來∼分享∼商周的創意處罰


自從零體罰立法後，相信大家對於管教孩子或學生有很大的困擾！
家長當然不用說，如何管教孩子並同時愛他們，這是一門大學問！

對學校的老師更是如此，因為零體罰後不代表就不用管教，
而是要求老師們要找出除了體罰外更有效的方法！因為老師是『專業』的！

所以在此提供商業週刊在第1084期 提出的『專業』做法！
請需要的『家長』們可以參考！



＊11種創意處罰類型　讓你不必打罵，也能教好孩子！

處罰類型：暫時隔離法
原理說明：將小孩暫時隔離在特定區域，冷卻情緒。

處罰類型：自然承擔責任法
原理說明：讓小孩自然承擔負面行為的後果。

處罰類型：身體運動法
原理說明：當小孩做出負面行為後，要求其做身體運動反省。

處罰類型：替代補償法
原理說明：扣小孩用零用錢、做額外家事，或透過文字、圖畫、活動等方式反省。

處罰類型：權利剝奪法
原理說明：把小孩最喜歡的東西或享受，在一定時間內剝奪。

處罰類型：不予理會法
原理說明：對其負面行為不要有任何處理。

處罰類型：心理懲罰法
原理說明：剝奪尊嚴，讓他丟臉。

處罰類型：角色互換法
原理說明：讓小孩假扮對方，了解別人的心情。

處罰類型：身體管束法
原理說明：要求小孩立即停止身體動作。

處罰類型：重複練習法
原理說明：要求把對的動作，多做幾遍。

處罰類型：復原及過度修正法
原理說明：要求小孩將負面行為造成的情況，恢復原狀，甚至做到比原來還要完整。

資料來源：《兒童行為治療》等著作










如果有仔細看內容的應該會發現，為什麼只有需要的『家長』們可以參考？
因為以上十一種方法套到現今的校園中是無法順利達成的！



處罰類型：暫時隔離法
原理說明：將小孩暫時隔離在特定區域，冷卻情緒。
※結果：校園中有違法的可能
※原因：隔離在教室以外的區域，屬於「剝奪受教權」，違法；隔離於教室內的特別座，有機會被家長控以「傷害自尊」，有被罰錢的機會哦！

處罰類型：自然承擔責任法
原理說明：讓小孩自然承擔負面行為的後果。
※結果：無效的比率大於有效
※原因：會有近三成左右的家長不在乎孩子的狀況；有三成左右的家長會「主動」為孩子承擔起負面行為的後果。

處罰類型：身體運動法
原理說明：當小孩做出負面行為後，要求其做身體運動反省。
※結果：違法
※原因：不論是罰站30分鐘(法定為每次10分鐘，一日累計不超過2小時)或是跑操場、伏地挺身，甚至於是半蹲、青蛙跳、鴨子走路，都需注意。如果跑操場3圈後，「橫紋肌溶解」，恭喜老師、賀喜老師。

處罰類型：替代補償法
原理說明：扣小孩用零用錢、做額外家事，或透過文字、圖畫、活動等方式反省。
※結果：違法
※原因：老師罰學生錢是不容許的行為，之前有許多新聞都已報導；至於文字反省，也就是「寫悔過書」，在某女性立委的定義已屬於體罰，而且涉及「傷害學生自尊」，新聞也有報導過，請自己Google一下，而罰抄課文更不用說，違法，如果抄太多遍，「橫紋肌溶解」，再次恭喜老師、賀喜老師。

處罰類型：權利剝奪法
原理說明：把小孩最喜歡的東西或享受，在一定時間內剝奪。
※結果：不可行
※原因：「不准下課」，剝奪學生休息的自由；「沒收物品」，不用我說吧！

處罰類型：不予理會法
原理說明：對其負面行為不要有任何處理。
※結果：失職
※原因：當然會被家長說老師你失職

處罰類型：心理懲罰法
原理說明：剝奪尊嚴，讓他丟臉。
※結果：不可使用
※原因：「傷害學生自尊」還用問啊？說不定還會影響學生正常的人格發展！

處罰類型：角色互換法
原理說明：讓小孩假扮對方，了解別人的心情。
※結果：勉強可行
※註解：大人都做不到了，還期望孩子會做到！

處罰類型：身體管束法
原理說明：要求小孩立即停止身體動作。
※結果：還可行
※補充：要注意不要妨礙學生的自由，超過太久要注意。

處罰類型：重複練習法
原理說明：要求把對的動作，多做幾遍。
※結果：或許不可行
※注意：有時候，要求把寫錯的抄五遍或是把錯字訂正五次，家長或許會來「關心」一下。

處罰類型：復原及過度修正法
原理說明：要求小孩將負面行為造成的情況，恢復原狀，甚至做到比原來還要完整。
※結果：「理想」的狀況下可行
※原因：我已經不想再說明了

資料來源：《兒童行為治療》等著作







以上『專業』的『創意管教』提供給老師們參考！


純屬搏君一笑，完全不代表本人立場！