作者TRG-pro

現在又跳到澳洲去了，環遊世界。

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http://huang.cc.ntu.edu.tw/pdf/CCB3404.pdf

在大學教育普及化的情形下，大學仍應有機會追求卓越。我國現代大學的任務應從兩個面向來看。一方面是推動教研，創造新知識，為未來國家競爭力爭取優勢；另一方面是廣泛提供任何一位合格的中學畢業生受大學教育的機會，這兩項任務應該由不同類型的大學，以不同的比例來分擔達成，不同的大學在其特色範圍內各自追求卓越。所以我國大學教育當務之急是將各大學以合理的方式加以分類。

公立大學的分類最成功的例子是加州高等教育在1960 年代開始推動的宏觀規劃（Master Plan），它將加州的大學分為三個系統：研究型的加州大學系統，教學型的加州州立大學（學院）系統及社區學院系統。

研究型大學接受加州前12.5%的高中畢業生，以培養未來從事研究或擔任醫生、律師等專業人士為主，
教學型大學則接受其次前三分之一...