強迫之說還是邏輯不通, 無法贊同, 想念的去念, 不想念的又何必？
就業市場要怎麼增加還是取在於教育, 就如農產品來說這是個肥沃的少開墾外銷產業
相關產業人員為何就是不懂的推銷, 因為沒有相關的教育, 根本不懂的怎麼推銷
而為什麼懂得推銷的就是不去做農產品？ 因為教育體制相對不重視這一塊
一切問題都是卡在教育, 你認為這個錢不該花?
如果台灣超過一半的人就是你這種想法, 前途堪憂

1. 大學該不該全民免費要看時機, 如果你說現在我說不適合, 但是要朝這個方向進步, 知識就是資產, 這再人類的文明史中是不能推翻的事實.

2. 大學士專才教育沒錯, 不過他不只是個人的投資, 而是整個社會都會收益, 這是個很簡單的流程, 如果國民教育水準高, 自然你的競爭力就強, 競爭力強所帶來的其中一個益處就是整體國力財力提昇. 所以你說直接受益的是個人並不完全是對, 而是整個社會

3. 財政考量不可忽略, 但是你要看到的後面帶來益處, 這就跟蓋房子一樣的道理根基穩自然房子就穩如泰山, 講最簡單的一個例子, 常常看到很多朋友再抱怨台灣到底什麼時候道路才會像日本那樣美, 為什麼同樣都是人他們可以做的一絲不苟, 而台灣就是坑坑巴巴？ 國情？ 民族性？回到根本又是教育, 這樣你能了解為什麼教育不能有所妥協, 只有往前進步一條路可走了嗎？ 上一點跟這點也有相當的重複性, 只要有覺悟, 進步教育之後, 時間一到自然會有一些果實可以吃, 如果懂得以果實再種更多的果實, 這個資產就會一直增加

4. 面對義務教育品質低落, 要如何把關 ？之前有人問過了, 顯然你沒有注意我之前跟另一個朋友所討論的, 我想他基本上也對我的意見有一定的認同, 我覺得你可以參考一下, 所以這點我就不重複回答了. 而你說踢開考試你誤會了, 我到不認為應該要踢開考試, 相關專業的確是該有一定的考試, 但是如果大學聯考那種就算了, 請問你當初還記得幾成？用得著擠成？ 進大學以後所考的就不同了, 那就是跟你以後要做的息息相關了, 那才是真正的把關
好進難出, 從一開始就在講了, 如果好進難出品質是不會低落的.
而且相關人才會更確定自己是適合這行業的, 做起事來更有勁, 無形中增強的競爭力

5. 社會貢獻？這很難比較, 我也沒有想要比較, 我想有工作的人都對這社會有所貢獻, 各有所長, 我認為應該是平等的, 因為每個崗位缺了人都是缺, 所以之前有人說要比, 我是真的不能比, 也不想比, 最重要是有沒有認真的面對自己, 再貢獻的同時, 知道這就是自己 (有點進到哲學了 )

6. 受到教訓之後, 要改進, 請問你覺得該改什麼？ 講了這麼多你也一直對我的意見有指教, 我想聽聽你覺得該改什麼？怎麼改？ 請給點高見

話說的滿不滿, 我只說這是個趨勢, 要知道歐洲許多以前並不是這個制度, 而是慢慢改成目前這樣, 而他們訓練出來的人才是有目共睹的, 如果求進步,美國勢必要走上這一條路