能夠從妳的錯誤中說明為甚麼還有要怎麼改進的方法。
而且方法夠科學，也很有效率。
而不是一句 "勤練就好" 帶過。

舉例來說，有次 Master class 中，有一個學生有一段拉的音準有問題，速度也有問題，感覺卡卡的。當時指導的教師 (完全忘記是誰，不過 Zukerman 在後面) 要她多練左手。十分鐘過了完全沒進步，後來 Zukerman 就說這是右手的問題。因為繁雜的 Crossing String 和弓法導致左手被影響而且音色也會差。要她左手不按音符右手拉該拉的弦和弓法，叫她練了三次後加入左手，整個順暢起來了... 練第二次時速度也開始正常。


使用正確的方法勤練才是正確的。問題是甚麼是正確的方法，很難講，因為妳也不會知道。只好妳去嘗試老師講的方法。有時她的方法沒用時，她也會去想該怎麼解決這個問題。

再者... 厲害的神童型表演者也未必都很會教。
我跟過的老師都不是神童型或名師，所以 "想" 過的過程也比較多，比較能解決我的問題。
之前問過一個國際上名氣挺大的女小提琴家幾個技術上的問題，她有嘗試回答，但是有些我試了沒甚麼用... 可能對她有用的對我沒用，畢竟，技術上大家都是站在同一陣線上，都是要苦練，或許她沒甚麼教學經驗，遇到我的問題她只能以她自己的方法解決。


其實小提琴大多東西，是非常科學的。
等到妳慢慢感受到走非常系統性的路後，妳會發現進展很快。
神童可以拉的音樂，妳也能做到。而且其實時間不會比那些神童久太多。