<大學生> 這三個字 當年可是 放鞭炮慶祝呢..

如今.......

您要不要也變成傳說呢 ......
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是點子還是政策？--吳京教改
作者：蕭富元 出處：1996年10月號 ／ 第125期

上任三個月，教育部長吳京以每日一驚的為官新道，在政壇、杏壇掀起熱潮。
平均每三天提出一個新構想的吳京，在教改潮流中，會是包青天，還是程咬金？


新內閣成立三個月，媒體的焦點從政治轉向教育。從來沒有在行政官僚系統歷練過的教育部長吳京，以「每日一驚」的新為政風格，黑洞般地吞噬了媒體的鎂光燈。


吳京對教育政策的直言，不僅驚動了監察院與立法院，教育改革的熱度也隨著他的高曝光率，愈燒愈旺。有人批評，吳京像是「閉著眼睛抓蝦」，平均每三天，就端出一道教改大餐，雖然花團錦簇，但是好像「還沒煮熟就先上桌」。


和吳京合作無間的教改會召集人李遠哲，一再為吳京緩頰，認為媒體過度渲染，把吳京的點子當做政策。但是三個月就成形的吳京現象，卻是許多弔詭的組合。


其實，封號「點子王」的吳京，教改點子並不新。


在教育部工作十餘年的教育部政務次長楊朝祥就舉證，新部長提出的構想，大都在教育部研擬許久，幾乎已「瓜熟蒂落」。像是高職免試入學，七、八年前教育部就在討論；小班小校以及高中學區制，部裡也早就在規畫，「快要可以做了」。


博取開明改革喝采的吳京，也不像改革的悲劇英雄，寂寞地對抗龐大的舊體制勢力。


當他還埋頭在美國大學做研究的時候，民間教育團體就已和舊體制打了十年的仗；教政總舵主李遠哲主持的教改會，也運作了兩年，為教改鋪了坦途；所有改革的坎坷路障，幾乎已被剷除，吳京是站在最省力的那個支點，擎起整個教育工作。