這些話大概都是騙一些根本不曉得美國醫學院生態的台灣人,這些鳥話黃達夫要是在美國醫院講不被美國醫學生笑掉大牙才奇怪---

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第三、醫學教育的內涵與方法必須全盤翻修。從劉醫師的?述可以看出他所受的「通
識教育」、「醫學倫理」等課程，顯然無法啟發、感動學生，完全沒有獲得預期的效果。我
從來不相信品德、倫理是可以從上幾堂課學到的。它必須長期在一個到處是典範的環境下耳
濡目染、潛移墨化中形塑出來的。醫學教育最重要的是引導醫學生發現幫助人的樂趣，激發
他追根究柢的好奇心，然後，培養他分析問題，邏輯推理的能力，指導他從為不同的病人解
決問題中學習如何照顧病人，其核心價值就是「以病人的利益為首要顧念」。