要續聘應該是有困難的
這個會下公文通知各學校不得聘任

自十年前開始
大量開放各大學成立師資培育中心
教師的來源便良莠不齊
兼以各口試委員無法正確篩選
導致不適任教師更容易進入校園

當年準備大量開放推薦甄試的時候
就有北部某國立大學教授說話了
如果今天是一個光鮮亮麗、談吐出眾
外帶豐富國外旅遊經驗的上流社會學生
你會想選擇一個從鄉下熬夜搭車過來
除了台灣沒有去過任何地方的窮鄉下孩子嗎？
第一眼印象其實就決定了某些錯誤
可悲的是，關於教育改革
台灣一直在做著階級複製的笑話

現在....一向被寄託以高道德標準的教師
被視為「工作」的比重遠大於對教育的抱負
講求的不再是個人的修養與教育認知
把企業行銷的概念放在口試上
導致這幾年的老師多半不怎麼像老師了
兼以「師道不存」的現象普遍存在
所以整個教育工作者一起龜縮
「不求有功，但求無過」的心態成為生存準則
所有的消極心態及作為都導致教育環境的惡化
況且台灣最厲害的
就是不專業領導專業....改革也是無濟於事啊！


話說回來，把師範教育搞爛
受害的是整個社會
本想說以後考試應該加入心理面談的
可惜這樣成本過高
兼以台灣補習風氣太盛
大概也會出現「心理」測驗破解版