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*停權中*
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引用:
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作者黃金蕃茄
這倒還好, 用尺畫直式算式或分數那一橫, 算是要求學生做事仔細的態度, 不算吹毛求疪
如果直式算式或分數那一橫都偷懶不用尺畫, 到後來畫座標或圖形也容易出現一樣的毛病
不能凡事都像報導中後半段那位家長說的: 大人寫肉部都沒有上點下撇了, 這樣要求小孩太挑了
那麼請問, 那到底要教會學生什麼? 如果在學習過程中都不要求傳達正確的知識及態度, 那為什麼要學習?
樹枝的末端少了個的, 即使文意跟語氣不變也算錯, 這樣或許稱得上是吹毛求疪
但把肉部的偏旁寫成月的錯誤視為理所當然, 不也是另一種錯誤的態度?
不就是許多人批評不選字或常見字誤用的隨便態度?
另外, 記者文中也搞錯了, 膀的偏旁是肉部, 不是月部.
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不能同意你更多了.....
例如改數學
題目是小翔,明美,君偉比投籃,投籃次數和進球數(原本是用表格表示的,在這很難打,就用文字敘述好了)投籃數(16,12,20)進球數(6,4,5)問:
(1)三人命中的比率是多少?
(2)誰投進的比率最高?
某生(1)寫得正確,但第二題,他老大如下寫(我完全沒改):
3/8 1/3 1/4
9/24 8/24 6/24
9/24>8/24>6/24
A:小翔
他就是這樣寫喔,只是分數的是橫線的。等號也不加，他以為老師就一定要看得懂嗎？
前面的人名也不寫。
沒錯，這就是現在很多小學生的代表，做事隨便馬虎，學功課都學一半的，學校學一半，補習班也學一半，結果都沒學好，寫出來的式子花樣百出。
如果他去學測，遇到狠一點的閱卷老師，可能就不給他分數了 |