頭痛醫頭，腳痛醫腳
吹毛求疵，會用才有用
多讀好書，多寫文章

學第二語言如英語、台語、客語也一樣
每次都是那些死板板硬幫幫的制式教材和學習方法
有壓力 接受和吸收都有難度，不易產生興趣也容易放棄

那個老師堅持那個｢的｣
那他/她有沒有堅持他作為一個老師該教導學生的不只是書本裡的東西?
我相信身為國文老師，那些古書孔子孟子你老子寫的都唸很多了
至少不要讓學生有可能感到反感而不想學習嘛
還是只學到某一部分?

有些八股的.....是從文章裡面學習如何使用我們的語言和裡面的意義，不是研究語文學



現在是要幫｢小學｣寫註釋還是｢真 小學｣? 莊孝維...