你說的沒錯.可能是我解釋的不夠清楚.
要老師疼同學愛的大致上有兩種人.
一種是經濟不錯又很能融入群體的.另一種就是功課好人緣佳的.
而我說的是那種功課差又處處與別人不一樣的.
例如像全班小朋友書包大都就是某個位階(只是拿書包做比喻.用的吃的穿的意思都一樣).
而你卻用個賣便當的那種塑膠袋來當書包.功課又不怎樣.渾身髒兮兮還流著鼻涕.
這種人無論是老師或同學都會將其"另眼相看".
別懷疑~小學國中時班上還真有這種人存在.有些還是低收入戶.
每學期開學後總會聽到老師在台上大聲喊說"那個xxx.你現在趕快跑去教務處申請低收入戶減免".
然後就會看到他們似乎有點不好意思的跑出去.
說實在~包括我在內很多同學心裡是很同情他們啦.但是我們平常卻也不會跟他們講話.
因為很怕與他們一熱絡.會被旁人誤以為跟他們是"同一國的".這其實也算是一種同儕壓力.

應該說這種老師比例 小學>國中>高中 大城市>郊區>鄉下
同學也有幾位在當小學老師的.其中有位在台北市教書的就跟我說過她實在很想調到雲嘉南鄉下.
她說在鄉下小學老師畢竟算是一個讀書人.在村子裡有地位受尊重.
而在台北市這種招牌掉下來隨便都能砸死一堆大官大企業家的地方.小學老師根本沒人理你.
她班上學生父母幾乎有一半是個個有來頭.剩下那一半也幾乎都有名號響噹噹的親友.
久而久之自然就會培育出看錢看勢力的老師了.