繼續…
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放暑假了，開始了做實驗的生活。

老師先是說了幾個細胞特徵，放給我們去做。

並丟了一本 Matlab 的書。

說：「指令和用法在裡面，需要什麼裡面都有，

二個星期後，我要看你們的東西，做到那裡就跟我報告到那裡」。

光是為了抓取那幾個細胞特徵，就做了快半個暑假了。

第一次和老師報告時…

拿出隨身碟，插上電腦… 嗯？電腦怎麼沒有 Matlab？這怎麼 Demo？

問：「老師，你這台沒有灌 Matlab…」。

師：「我叫你來報告的，不是叫你秀程式給我看，

我不要看程式，你應該用圖表或什麼分析統計圖來給我看吧。

我直要直接看結果，給我看你做什麼東西，

不要讓我看你的程式。我要結果！」。

就這樣，第一次報告被訓得很慘，原來老師要的就是結果的報告。

程式怎麼寫的，不管，只要有東西給老師看就好…

經過第一次就學到了。

之後每次報告，都用 Excel 做統計圖表，畫分析圖。

讓老師清楚的知道做出來的東西，是可以達到多少的辨識率。

或用這方法有何優點？有何缺點？

記得在做核膜厚度的時候，我向老師報告。

我認為在顏色變化最劇烈之處就是核膜與細胞質的分界。

老師反問：「你認為這樣子正確嗎？為什麼是在最變化的高處？」。

回：「我認為是正確的！因為 XXXXX。」，

師：「很好，當別人問你問題時，你要說個所以然來，

不要回答不出來，若連自己也不確定是不是正確的，那要別人怎麼相信你。」。

做特徵做了差不多一個月多吧。

總算是做了差不多了。

再來就是把我自己和好友們寫的每個特徵模組，組合起來。

變成一個可行的 model。
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待續…