引用:
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作者sparc10
"-->而且您於本篇的言論似乎忽略或較不重視"罪責衡平原則".
-->故個人以為本文給我感覺迥異於您的其他文章.
-->不好意思 請問 為何沒列出"罪責衡平原則"?
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對不起，我不知道你所說的罪責衡平原則為何，假如你指的是刑罰衡平原則的話，那麼它主要是規範刑與罰之間要相當。
簡單來講，就是一個人所犯的罪愈重，就應該處罰的愈重。這與我前面所說的並不違背，畢竟我也同時贊成廢除數罪併罰的累加上限呀。刑罰衡平原則與廢死刑並不違背，畢竟它是要求罪愈重刑愈重，而不是說犯了什麼樣的罪，就要接受相同的處罰。
相對來講，某些死刑至上論者，把死刑當做萬靈丹，訴求擴大死刑的適用，把許多不同種類的犯罪都只想以死刑處罰，那才是違反了刑罰衡平原則。
引用:
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作者sparc10
-->我不曉得其他人怎麼想. 但筆者不認為該廢死刑 所以 對配套措施較無興趣.
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這就是最悲哀的地方了，當大家不願意去找出可以取代死刑的方法，只想因循苟且的想以殺止殺，於是每次一提到有西方國家廢除死刑治安並沒有變壞，於是就有人說因為人民水準夠，而我們水準不夠。但是真的是因為我們水準不夠嗎？還是只是我們不肯改變，從來不肯試著去做？因此我們很光榮的，並且非常樂意的繼續當個「低水準的」族群囉？
於是某人做大家痛恨的事，成為被大家所痛恨的人，然後大家就用相同的事做在被大家痛恨的人身上，結果只會是大家都變成了自己最痛恨的人了。
引用:
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作者sparc10
"但是有人在檢討我們的感化教育跟觀護輔導嗎？"
-->法學教育不完善這問題也一直被忽略!! >_<
"同樣的，今天我們不去注重教化輔導，不肯花心思去導正這些犯罪者的偏差行為..."
"...醫病時不去找出病根，只是把病變的部位切除，這樣病有...
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沒錯，教育，是先期預防，也是維持社會秩序相當重要的一環。
可惜我不是教育學者，這方面的東西我最多只能說個大概，但是監獄裏的矯治教育跟出獄後的輔導也都是教育的一環呀，為什麼你可以理解教育的重要，卻不願意試著去做，從教育的方面去解決呢？