引用:
作者wuchialong
有壓迫才有反抗 始作俑者到底是誰要分清楚
滅絕其他種族文化 強迫灌輸他種文化一定會遭來強烈反抗
這種事不是普通的流氓鬧事
我舉一件約200年前我家附近(北市士林區)發生的事件為例
芝山岩事件
清光緒21年(1895)台灣因馬關條約割讓給日本,日人隨即展開奴化教育。日本學務部長伊澤修二先生在芝山岩的後殿創辦學校--國語傳習所,教授日本國語,強迫居民接受日本教育。
同年6∼8月並從日本請來六位老師(楫取道明、關口長太郎、中島長吉、井原順之助、桂金太郎、平井數馬,又稱六氏先生),來教日本語,至9月20日招生21名。
光緒22年(1896,明治29)六位老師早起準備搭船到台灣總督府(今總統府)去慶祝新年,途中遇上反抗軍襲擊的戰事,而要返回芝山岩,芝蘭堡(今士林)當地人組織抗日義軍攻擊芝山岩學堂,殺害六名日籍教師。芝山岩學堂停課三個月。
事後,日本人在芝山岩設神社,以紀念罹難教師...
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我同意事情一定有前因後果,但是理由再正當也不應無差別攻擊民眾
今天你可以恨做壞事的日本人,但你不能因此而恨所有的日本人
同理,上句的日本人可以替換成其他人
原因很簡單,因為當你這麼做的時候
你已經與你所恨的人無異
另外我也同意中共對西藏事務態度應該更加審慎