唉, 很多人討論得很深度, 卻忽略最明顯的地方.

隨便舉個例子, 就拿讀書的時候的事情.
同學A: "好忙喔, 整天讀書, 你周末要不要一起來學校讀書, 還有考試, 還有作業, 累死了..."
同學A的成績是我的1/3, 或有時候1/4. 如果是講報告或研究, 1/6到1/10都有可能.
很明顯的是嘴上說的跟實際上做得差距太遠.

簡單來說, 就是嘴上申冤而已. (不過他們會說: "你本來就很厲害." 這個是最讓我無言的)
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所以基礎在於這個華人的陋習.
說句實在的, 真有像他們說的這麼忙, 那麼成果就會出來了.
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制度與做法是從每個地方的風俗人情而建立的.
當指責他人的時候常常是另外四根手指對著自己.
老闆跟員工其實是互相的, 包括惡性循環的時候.
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講到人口, 這是我的專業, 手癢回答一下.
歐洲我不知道, 北美是推行RRSP, 或推廣各銀行提供的自行存錢當退休基金的策略.
同時更嚴格的篩選社會福利的錄取條件, 譬如有車不能申請學生貸款(舉個例子).
調高基本薪, 然後降低政府的UI(EI), 取消mandatory retirement.
以輔導或再教育取代直接給錢.

隨意舉個可能的case:
一個沒工作的人輔助1000加幣, 工作後回收率100%, 賺2塊, 輔助就少2塊.
之後改為輔助600加幣, 回收率50%, 賺2塊, 輔助少1塊.
或是直接把輔助降低到200塊, 而且是規定一定要參加就業輔導才能領.

如果有需要, 我再看看能不能用小畫家畫出圖來解釋其功用.
因為大家都很聰明, 我就先不畫啦.
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規劃解決方案並不難, 執行也不難.
難的地方在於找出最有效的方法, 卻又不能實際上有良好的實驗機會.