體罰絕對不是一種好的教育手段，因為暴力行為是會學習和模仿的
如果今天學生頑皮搗蛋你用權威和暴力來遏止，那麼學生也是會學習用這樣的方式來解決問題
當然不否認的是暴力使用通常很快也很容易達到教師所要的目的
現在學生不好搞當然有許多成因，少子化、雙薪家庭、隔代教養、學習超前都是...
況且現在學生懂得還真的不會比老師少（想想現在網路跟霉體多發達）
自然不容易去管理和規範...可是說真的，難道老師只能夠退縮或是事不干己地找藉口嗎？
方法是人想出來的，過去新聞不也是報導許多嘗試用不同方式教育學生的老師所達成的成功案例
我想是做跟不做的問題吧！我們當然也不是希望老師要多犧牲多奉獻
只是總要有個在第一現場的起頭跟號召吧！

就像也被大家罵到臭頭的司法體系一樣，在過去比較封閉的時代
還是有一群敢於改變、不畏壓力的司法人員在第一現場犧牲奉獻
像檢改會（陳瑞仁等）和後來發起的司改會以及調查局和政風單位都有自身的改革團體
我相信這只是做跟不做的問題∼當然我不是教育界的人這樣說是風涼了點
不過如果真的有心要去改變這個不良的環境與問題
那麼總得要有人去投入吧！

體罰，應當讓他消失在台灣教育之中！