最近上文字訓詁課時~老師寫錯了幾個字~下課時被一些學生告知~
後來上課時~老師提了出來~說自己板書時寫錯了哪些字~

下課時~我就跟旁邊的女同學說~老師少說一個字~竊盜的盜~
同時~我借閱這位女同學的筆記觀看~發現~她的"盜"上半部寫成次~
於是我又問她~羨慕的羨妳怎麼寫?
後來她問說~兩劃和三劃有分別嗎?不是都可以?!

早前我問過她~自謙時該用什麼~我寫出來讓她二選一~她選鄙人~
於是我又問她~什麼人不才~她回答敝人不才~
我要求她解釋一下為什麼這樣選~她都解釋不出來~

她說她是西班牙文轉中文系~今年升大三~不少課還沒上過~
於是我沒有繼續問下去~

補習班的文字訓詁學老師~
看起來很年輕~有碩士學歷~我猜他可能還在讀博士班~
大學時~幾乎未曾看過本系教授寫錯字(真的沒看過)~特別是常用字~
在補習班看到一個年輕老師這樣~突然有種怪怪的感覺~
尤其~他教的是文字和訓詁~


不久前~英文課時~老師(40歲左右)寫板書~褒貶的貶~寫成眨~眨眼睛的眨~
那時我還在期待~老師會把剩下那兩劃補上去~但是結果~~~~~
最後我跟自己說~他上的是英文課~英文才是他的強項~



國中時~有個地理老師告知同學說~潮ㄕ的ㄕ~要寫濕才是正確的~
國小時~學校教的是溼~而不是濕~用的還是國立編譯館的版本~
到了國中~突然要我寫濕~真的改不過來~
於是地理科~我因為寫溼~被扣過幾次分數~

大四時~上過訓詁學這門課~我才知道~原來我沒有寫錯字~
雖然溼和濕現在通用~但是一直以來~我都是寫溼居多~
現在想起當年那位地理老師的舉動~有種說不出來的感覺~

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上思想史~上到老子和莊子的思想時~
老師提起現在的注音文~火星文~打字懶得選字的問題~
用他們的思想和所持的論點去詮釋時~根本不需要去在意這些~
問題是~在這個年代~
誰能這麼曠達???誰能全部都不在意???反正一切都是無???
寫錯字就寫錯字?用錯字就用錯字?我就是不願意改正~
我就是喜歡用注音文和火星文~你管我這麼多幹麻?

有時我在想~
較年輕這一代~說較老這一代壓抑他們使用注音文~火星文等等之類的~
說他們國文程度差~錯字一堆~還喜歡亂用~即時通聊天都不選字等等~

往後~等較年輕這一代掌權時~不知道情況會變怎樣?
為了反對而反對?於是上述提到的~通通都變可以?