1.
父親陳寔說：元方難為兄，季方難為弟。

2.
小明與小寶~在運動會時~一同參加兩人三腳競賽~
這對難兄難弟~默契極佳~遙遙領先~最後贏得冠軍~

3.
真心的朋友應該就像難兄難弟般相互扶持吧！

4.
當年我們在戰場上是同生共死的難兄難弟~

5.
寶弟整日無所事事~遊手好閒~有一次缺錢花用~竟然跑去搶超商~結果被抓去關了~
寶弟的鄰居小王~不務正業~整日惹事生非~有一次跑去跟人家打群架~
不小心殺了一個人~結果也被抓去關了~
寶弟與小王~兩人真是一對難兄難弟~~~~~




哪兒來目前是負面的用法???

上面有些句子是我從網路上偷了別人的話來的~第五句是我自己造的~
難道這些人都把難兄難弟當成負面的???


自己不懂得該如何使用詞彙~又如何判別句子的意思?









看了某位站友的言論~我也想舉個例子~


XXXXXX辭典~共XXXXXXXXXXXX頁~

看完第78頁~要翻面才能看第79頁~
假設第78頁和第79頁內容~


P.78
　　ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。
　　ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。敝人:自謙之詞。如：敝人不知忌諱，請多見諒！


P.79
辨似：鄙與敝於自謙時似同有異，鄙的意思是淺陋，謙稱自己時宜用鄙人，
不宜用敝人。敝為破敗的意思，所以謙稱與自己有關事物時，宜用敝。如：
敝地、敝公司等。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。
　　ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。


某個人用的手法~類似如此~
看了第78頁~卻沒翻到後面看第79頁~我翻給他看~他當成沒看到~
然後一直說~
教育部資訊網清楚載明[敝人]為自謙之詞~所以敝人也是可以用~
拿教育部的資料當來源~卻沒摸個清楚~書沒翻完~還拿來當例子~
然後一直翻他的第78頁給我看~說他自己沒問題~怪哉!

既然拿教育部國語辭典當成引用的例子~似乎還把它當成是一個很高的準則~
結果卻沒有查閱相關資料~竟然還硬說~教育部就是這樣寫著~

大考時~書沒有翻熟沒有記熟~發考卷時~跟老師要分數~
難道老師會因為你沒把書翻完看完而給你分數?