承蒙謬讚了
只不過小弟之前念統計測驗時
跟官方公佈說法做過一些比較
才驚覺教育改革居然能夠弄得如此四不像
真是「難為」這些到處考察的官員了
（尸位素餐恐怕在今天也是一種能力指標吧）

把「基本」能力測驗的精神
拿來作常模性的比較應用
代表校標關連效度相當高
實際上，基測對於學生的預測性相對過去要減低許多
報載中考第二次測驗以減低對手競爭力的說法
也只是利用統計誤差玩的把戲

若無此次龐大數據所轉換出來的報告
恐怕這些淺顯的統計原理
仍被「專家」們略而不視
更無怪當年教授統計的教授不願意浪費時間去分析
只告訴我們唸完基本的統計就會瞭解箇中的缺失