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作者ted628
所以大大您目前的論點是，即使屏科大有事前通知初級英檢為畢業所需，校方的作法還是不合理，理由是，不該為國中把關，應為自己把關。畢業要求不該為初級英檢，應像高排名普大看齊，要求高級英檢？抑或乾脆不把關，不管哪裡的英檢全部不需要？
大大您自己前面提出了 Opetron 和 Sempron 的論點，現在又反過來要求 Sempron 都要和 Opetron 一樣？達不到 Opetron 等級的 Sempron 早該在 CVC lab 就刷掉，丟到垃圾桶裡？不知大大您有無發現前後矛盾否？
難道要求初級英檢就一定是為國中把關？公司應徵若要求初級英檢？是否可將大大您的理論告知公司主管階層？我是否可跟公司說，竟然只要求初級英檢？真是狗眼看人低，我又不是應徵國中畢業生等級的工作，要碼也要超級英檢才夠給我面子？
問題不在誰為誰把關，問題在學生身上。
若屏科大這次沒要求初級英檢，誰會知道 60% 的屏科大畢業生考不過初級英...
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您怎麼直到現在把學生換成 CPU 重新思考之後才發現鄙人老早就點破的 [原始命題邏輯悖論] ? 不過邏輯悖論本身就很難抓, 半天不得其門而入也不足為奇! 當然技職科大生中不乏大器晚成者, 但是大器晚成會一直凹在科大等著考英檢嗎?
一顆 die 有 E, M, P, C 四大檢測項目 (國中生考高中聯考有英數理化四大檢測項目)
E, M, P, C 四項測試全過就進入 PD 製程準備加工成為 Athlon 64 (四項全過/不差就進入高中普大)
E, M, P, C 某一兩項測試沒過就進入 KD 製程準備加工成為 Sempron (某一兩項較差落敗就進入高職科大)
今天 KD 製程 Sempron 出廠前對 E 項目再檢測 (今天在技職體系科大畢業前對英語項目再檢測)
發現某批有六成多的 Sempron 在 E 項目沒過 (發現某校有六成多科大生英檢沒過)
僅三成多的 Sempron 通過 E 項測試 (僅三成多的科大生通過英檢)
那麼推論出
1) E, M, P, C 四大檢測項目滿準確 (高中聯考對學生英數理化程度之鑑定還蠻精確)
2) 通過 E 項測試的三成多 Sempron 可能是 M, P, C 項有問題 (通過英檢的三成多科大生可能是敗在數理化)
3) 提高製程中的淘汰率是應該可以提昇產品的良率 (提高升學過程中的淘汰率是應該可以提昇學生的素質)
4) die 丟多了, 股價會跌股東會抗議 (學生刷多了, 選票會跑家長會抗議)
5) 設立 KD 製程讓略差的 die 打成 Sempron 就是不想浪費 die /降低良率(設立技職體系讓略差的學生進入高職科大就是不想浪費學生/降低畢業率)
6) Sempron和Opetron都有 ron 字尾 (科大普大都有個大字)
7) 但是業者皆知兩者市場走向不一樣 (但是行家皆知兩者市場走向不一樣)
8) 至於 Sempron 能不能雷射修補 , 這要看能不能花錢買機器僱 OP . (至於科大生要不要轉學考普大 , 這就看願不願意花時間/上補習班/請家教來做準備 )