從考試可知, 台灣教育問題, 在培養一堆複製通才, 卻沒培養專才,
要求學生快速的記住"各種"題目與答案, 就沒有培養獨立的思考尋找"某些"問題與答案

通才什麼都要會, 實際上是什麼都不會, 還不如任學生由興趣來發展專才
以一個專才來說, 可能因為時代的變遷或市場需要, 他會不得所用,
但當人數很大時, 各種專才都有時, 1000個各有專精的專才, 遠比1000個什麼都只會點皮毛的通才, 好用多了

這種問題到了大學, 還是一樣...
遇過許多高學歷的研究生, 在遇到課本以外的簡單問題時, 就沒辦法獨立思考去尋找答案,
由一個人問的問題就知他的程度所在, 遇過許多大學生/多研究生問的問題程度, 只能用嘆息來形容, 只因為課本沒教...

學生很懂課本, 問題是課本已有的題目與解答, 還需要他來回答嗎? 實際常遇到的問題與答案, 是書上都沒講, 甚至也沒人知道, 但都很簡單, 只不過老師和教科書沒教

別以為大學教育下的通才, 會自己磨練成為因應市場所需的專才, 入社會這幾年還沒看過這種例子,
會成功的人才, 早在大學時跳出了教育的限制, 自己將自己訓練成專才了
因此覺得目前教育, 只是在替自己的問題找藉口