大家清不清楚不代表每個老師都清楚？

那你怎麼會知道大家受不受教不代表每個學生都受教？怎麼都吃你那套？

是的，你也承認了有著罰的必要，但是別忘了，關於體罰的定義你還要加上社會觀感，這並不是只有我自己本身所想。

目前體罰的定義已經要求到口頭的罵、出的作業與現在所討論到的肢體碰觸都歸類到體罰了，那請問你文中的例子是否有考慮到社會觀感？

只有本身想法而無觀察環境風氣，這樣的想法是太理論化了，跟當初的馬克斯主義一般。

如果拿著今天不出事，一旦出事誰倒楣的理論，那好像什麼事情都可以拿這句話去解釋喔。

開車不出事，一出事怎麼辦？

當兵不操練，戰事一開打怎麼辦？

八拉八拉的，事情是這樣解釋的嗎？

任何事情都伴隨的一定風險，就像自然界食物鏈頂端的猛獸也會有被食物反撲的一天。

那就因為這樣的風險你就停滯不前？

別忘了，現在你所享用到的任何國家建設在初期不也有風險的存在？

而我不知你對老師的看法是怎樣，不過在你文中我感覺你在求學時期可能受過某些來自於老師的創傷。

從你後面的發言來看，老師就好像虐待狂一樣。

什麼叫做說都不用說就八頭？

前面也解釋過了為什麼罰，既然你知道為什麼後，怎麼還會說什麼都不用說？

老師會在初期犯錯就罰學生？

請問你把糾正的這個階段放在哪？

你把老師看的都是惡魔一般是嗎？

是的，爛老師一定有，但是請別將所有的老師都比喻為爛人。

而權力你也誤解的非常徹底….權力所指乃教師有權使用罰則規勸、糾正學生。

並不是將他的權力放在八頭上面，而是糾正、規勸。

是怎樣？

老師有八頭的權力、罰寫的權力、罵人的權力？要這樣分？

是糾正阿，請詳查一下老師的是在幹嘛的，為什麼孔子會被封為至聖先師。

教育這職業是非常的神聖的。

而你說請學生家長自己打……我想你又沒考慮到社會風氣了，現今父母溺愛孩子的例子在電視上常常可以看到，都到那種程度了，還要打？

有沒有看過溺愛孩子，學校老師糾正孩子還被父母辱罵？然後孩子出事老師又被罵？

教育的確不是理論，但是還是有他基礎的道理在，有些道理是千古不會變的，有些則會隨著時間變化而演進。

在某個地區、每個文化下，教育的方式也都會不一樣。

所以那些常常拿國外ooxx的比，有時後看了真的是很….

最後來個總結吧。

從回文來看，你把老師都想為蠻橫、愛濫施暴的人。

所有的焦點都是出在於教師身上，但是你甚少在學生心態與是否糾正過錯上面著墨。

似乎只是為了反體罰而反對，這點我想你是在作法上不太認同。

我比較務實，我考慮環境觀感、學生素質與社會風氣，我認為賞與罰並行，程度拿捏好，所以這樣的方式還算還好。

既然說到這樣，你也不贊成這種方式。

那這邊就請你用規勸、說的方式來分享一下怎樣的管好一般的學生。

喔，別太理論化，目前社會風氣是罰寫、罵都算體罰了，記得當初新聞講到這樣會造成學生身心創傷呢！