引用:
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作者saimin
這樣的格鬥比起以前真是不怎麼樣，小弟碰巧是該校老師，跟大家說幾個內幕吧！
1.當天晚上家長已帶學生跟老師道歉！
2.小孩成績不好，原本有意讀職校，早就考慮重考，事情鬧大了，不好在學校繼續上課，考慮重考事宜。(造成此現象應是把影片上傳至網路而把事情鬧大，學校其他同學異樣眼光的看待壓力問題，誰對誰錯大家心中都有一把尺)
3.那同學成績並不足以進入那班，乃...關.....xxxx(社會上常見的事，知道就好！)
其餘小考時，皆寫完名字就發呆，睡覺...此事應非單一事件，為累積所致。
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其實我教的班級也有這類的學生，你問我怎麼做？
為了讓自己不要出名與自我保護，現在的學生實在不宜管教太多。
有位學生隨堂考試交換改，他不換，自己用藍筆塗改答案，屁股想也知道都沒在寫考卷的人，
全班沒幾個及格他竟然能及格？事後被我發現，一...
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關於你說的『1.當天晚上家長已帶學生跟老師道歉！』。這樣看起來，該名學生的家長，EQ還比較高。這狀況很明顯的是雙方都有錯，沒道理只有一方該向另一方道歉，不過家長想必是尊重老師，才會帶孩子向老師道歉。至於老師，我是看到網路影片被媒體爆出來後，他在媒體攝影機前面有道歉，但在這之前的情形就不知了。
關於『3.那同學成績並不足以進入那班...』，是能力分班嗎？如果是的話，這東西既然是學校搞出來的，學校方面也沒什麼立場去說想進好班的家長與其行為，畢竟大多數家長都不會希望自己孩子被分到不好的班吧！
另外關於體罰的問題，如果是適度且施罰的動機純正與思慮周詳，是可能會有一定的效果。但過度體罰，不但不一定有正面效果，而且動機不純正，思慮不周詳的話，更容易造成反效果。這個新聞事件就是個例子，這老師對學生大吼之後，又因為學生的反應，讓他情緒更加爆發，把學生灌倒在地上，並出手毆學生。這些舉動，是為了教育還是宣洩自己的怒氣？是苦心讓學生知道錯誤，還是自己控制不住情緒？
教育應該不只是用打的這麼簡單。想想四五六年級也大多是打罵教育下長大的，不過現在四五六年級當道的台灣社會，好像也亂糟糟...