謝謝各位的鼓勵與意見！
我教書的年資並不算長，所以，被分配到導師時，其實是摸索了相當時間。
班上整體來說，雖說在三班資優班裡成績總和是最差的，但是，學校第一名卻也是在本班。升上三年級後，學校的要求、家長的期待，都促使我更加需關切提升成績的重要。座談會前，我已有認知，也參照同儕教師的意見，其實，面對基測考試，所欠缺的還是對題目的不夠精熟，時間緊逼之下，我有先與孩子個別溝通過，未來考試測驗時間會大幅增加，但我也跟他們說，在老師眼裡成績不是一切。大部分孩子都可以也願意接受，但是，我一直感到虧欠的--必須放棄一兩個學生！
在班上有一兩個孩子，常常在課堂上說些無關緊要甚至是髒話，從一二年級開始就是如此。這一兩天，我狠下心將他們隔離至班級後方的座位，雖說我有告訴他們等他們表現正常後，我會在將他們調回原位，但我內心對於他們還是感到不太舒服，有種罪惡感，但，這是我為了大多數同學所能想到最好的辦法了。