引用:
作者Waterweed
我覺得可以思考的事,國民教育到底目的是什麼?
如果改成
1.選課制度
與大學不同的是必修較多,政府提供經費給每個小孩
一定的年限內免費修課,各課程在每年的某個時間,有全國性的通過認證
高中從通過的課程,來取捨入學人選
好處是
想念書,又有能力念的:當然沒問題,理所當然應該得到高中入學優先權
想念書,能力比較差的:可以耗時間努力把課修完,進入到他想要的高中
不想唸書,有能力念的:不會有人逼他,依照選修方向,可以有較廣的路
不想念書,又不能唸的:直接選修有興趣的技能相關課程,進入相對應的技術學校
來混的:國中證書都不用給他
2.教導分離
更專業的導師,全天候的指導學生的生活作息
教師是授課者,不用下課時間趕著改聯絡簿,督促掃地工作之類的
好處是
導師能全天候的給予同學生活上、相處上等等的教學與指導
並且"導師"必須是由相應大學科系...
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連上學都不讓小孩自己去,堅持親自接送,何況是選課,真的會放手讓小孩自己決定??
如果是我主導教改,第一件事就是廢除家長會,在教育界,這才是最大的亂源
