就事論事，建構式數學只是一個觀念，但是在台灣從教育部到老師都把範例當成唯一公式，樓上大大說的對，建構式數學只是幫助初期的理解，但是建構式思考數學要適用於大多數的人必須因材施教，根據不同的學生去開創不同的解法，可是台灣的老師大多缺能力缺熱忱也缺時間，拿公式硬套把建構式數學搞爛，再加上教育部高官把建構式數學當成營利工具，明明觀念教會了就該丟掉的東西卻抱著當神主牌，難怪搞的天怒人怨

建構式數學的精神就是沒有公式，結果對就對了，可是又有多少的老師這樣做，小弟親戚朋友一大堆老師，每個人都對建構式數學罵的要死，可是一問到為何不要拋開包袱，針對學生因材施教，通通支支吾吾，反正校長主任有交代要這樣教，學生學不會關我屁事，有問題通通是建構式數學的錯

只要老師一直缺LP，台灣的學生永遠沒未來