呃......我半年前剛從排名前十名的工科學校拿到個學位，大學部和研究所的課我也都教過，怎麼我經歷的和你說的大不相同

首先，美國沒有所謂的滿分，拿到A不代表100分，更沒有所謂的第一名第二名，老美班上不玩排名這一套，每個人的成績都是confidential，除非你願意說，沒人會知道

再者，我從不認為印度人大陸人有啥了不起，別把他們講的好像多了不起，遇到我夠強的科目一樣照電不誤，雖然教授不會說美個人的成績，分數分佈圖還是會秀一下，該電人我絕不客氣，被電的話就乖乖回家唸書就好，沒啥值得大驚小怪的。而且老實說，聰明的同學的確不少，但我還沒看過那種驚世駭俗的怪物，至少我不認為大家程度有多大的差距。

每天唸到凌晨三點，然後早上七點起床，你在開玩笑嗎？博士班每天這樣搞六年下來，不進醫院的會有多少人？忙的時候是很忙，連續三天不睡的確不是新鮮事，連續七天窩在電腦前code程式我也不只幹過一次，但說這是常態就太誇張了，唸研究所不是每天唸書，重要的是你是不是能從前人的理論實驗中得出新的方向，只是唸死書是沒用的，再說，唸研究所可不代表沒有社交生活，該休息就該休息，該運動就運動，整天窩在書桌前你以為效率會有多高？

至於MIT那個例子，不好意思，我教過類似的課，老實說，不是你說的那一回事，通常前半學期會教該project所必須知道的基礎知識和實驗，接下來的八週才是分組弄出個會動的機械和電路出來，期末也不見得每一組都弄得盡善盡美，根據我之前帶過四年的經驗，有五成到六成完整做出來的就已經可以說是程度相當好的班級了，MIT、Stanford、Berkeley的學生大部分也是凡人，不會有那種一箱垃圾丟下去就會跑出一個超級機器人的奇蹟，真有這種奇蹟的話，鋼彈和無敵鐵金鋼早就滿天飛了，尤其這種課程訓練的不只是專業，另外還有團隊合作，更重要的是還有個助教可以讓你問，這種課程裡面最變態的其實是助教，因為學生有問題來問助教，助教就得回答，回答不好還會被教授釘，而且學生問的問題五花八門希奇古怪，你就是得回答出來。

至於學分抵免和學費減免，很抱歉，每個系都有自己的規定，大家照遊戲規則來玩，助學金每個月上限是美金一千八，就沒有教授會給你一千九，除非他自己掏腰包來補貼，至於女性教授這件事，這對我倒是新聞，可以說一下為什麼嗎？因為我從來沒有感覺教授性別對學術研究有啥差別。