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Hunter5832
Amateur Member
 

加入日期: Mar 2002
文章: 37
引用:
作者nzcym
國中當時 , 大家都力拼國文, 歷史, 地理 (有背書就有分) 小弟偏偏放給他爛 , 就是把時間精力投資在投資報酬率相對比較低的數理生化 . 高中當然只是勉強考上 . 當然這個戰略方針還是沒變 . 結果在已經是墊底的高中裡月考從來沒拿過前幾名 . 一直到大學聯考 , 這時原先採用的戰略開始發揮威力 , 加權計分之下有了許許多多的選擇 . 等到畢業離校 , 小弟唸過(投資過)的科目變成工作的基礎 . 一點也沒浪費 .

回顧當年全班前三名 , .... #$%^ 不是他們笨也不是他們不努力 . 而是他們自己為聰明的把少年的光陰用於取悅師長 , 浪費在自己毫無興趣又對人生的未來幫助非常有限的科目之上 .

用力把別人踩下去 !? 世界這麼大 , 人這麼多 , 你又能踩多久/優秀多久呢 ? 認清自己的強弱虛實才是第一要務 , 畢業離開學校以後你應該對如何決定自己往後的生活負責 ; 而不是那個離校後 , 不大有用的期中考第一名負責 . 眼...


不好意思,小弟不覺得國文,歷史,地理這些是沒用的東西,我認為這是為人基礎所必須的,小弟也是理工科畢業,目前是在資訊業中服務,有時會需要寫些報告書,標案書,這些理工項目教的到嗎?老實說,我覺得從這些您覺得不重要的課目中,我自認還學到不少,而且都應用的上。

但是,大部分教師在課堂上教這些時,都是要你用背的,老實說,真是很無趣,小弟國中時有幸遇到一個歷史教師,他上課時是用講故是的方式教導,當時所有同學都很期待上他的課。

我想,應該是教的問題,並不是這些課程的問題。
舊 2006-04-06, 11:35 AM #20
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