引用:
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作者黃金蕃茄
再附帶一點, 84年後的軍公教退休金是自已提撥的, 跟勞退新制的一樣
任何人都沒有資格來砍這筆錢, 只是我很懷疑十幾二十年後陸續有人退休時發不發得出來
會不會像之前發不出退休金才想到用月退來減低影響, 反正到時再砍一次嘛
這次為了要砍這相對不高的預算, 決策作得這麼倉促且粗糙, 這樣還有人相信政府的誠信嗎?
要砍這筆預算就要拿出相應的配套措施, 不要只是一直製造一種既得利益頑抗的假象就遂行其目的
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基本上勞退新制的 6% 是公司提撥的，（1）依精算軍警公教人員其每月退休提撥率須18.5%，軍警公教退休基金才能達到損益平衡。然現行提撥率僅8%。（2）軍警公教實際只繳8%提撥率中的35%，
其餘還是以全體納稅人的錢補貼。
資料來源請參考：
軍公教人員存款優惠利率之評析
為什麼拿全體納稅人的錢來補貼這一群絕大部分沒有繳稅的人的退休生活，還活越久領越多勒？這樣合乎公平正義嗎？
然後一堆老師 40 幾歲 50出頭就退休了（我身邊就有親戚是如此），每個月還是領五、六萬元，誰出的錢， 75%以上納稅人的錢好嗎∼
那這些納稅人退休後能享受這樣子的待遇嗎？
這次的決策很粗糙沒錯，配套措施不夠完備也沒錯，既得利益也是事實。
其實對於現職的教師更應該做的是，嚴格稽核國中小教師是否有在外面兼差，被抓到者記警告，再抓到則開除永不錄用。這樣可以解決流浪教師的問題，不要讓一個蘿蔔佔好幾個坑。
在編班方面，徹底實施小班制，並且實施能力分班，不要再聽人本胡說八道常態分班才是好的。如果常態分班是好的，請問如果班級有三種程度的學生，老師該講給哪個程度的人聽？是程度好的，還是程度中等的，還是程度差的？
教育就是要讓學生學到東西，依據不同程度給予不同的教育才是王道，不要說甚麼聽不懂或是聽不夠的再去補習就好了，為什麼可以在學校做好要留到放學後增加負擔呢？
先醬子∼