中高階主管能平易近人是很好, 但...這個跟老師學生不可同視之.

並不是當上一個主管就能主張管理人該如何如何, 就算是高階主管也是, 你有你的專業, 但不能把你的管理方式延伸到不是你的範圍領域, 除非你要對你提出來的建議負責. 能當上一個主管至少就能了解管理每一個不同的人要花多大的心力與時間. 也該知道一個成功的團體需要上下的配合, 還有制度. 教育並不是產業, 而是人類文明的基礎. 耐心與愛心, 但不是沒有身分的分別. 我前面就有敘述過, 君君臣臣, 父父子子. 平易近人並不代表身分是一樣的, 責任是一樣的. 親切但還是要賞罰分明, 和氣但還是要有原則, 明理也要決心為大部分的人著想. 老師的責任是越來越大, 隨著班級的人數增加, 其實有說不出的苦衷. 體罰是最有效率, 但規勸是大家要的而環境時間的限制變得越來越難平衡. 社會風氣也使得老師的工作雪上加霜, 忙碌的父母把小孩丟給老師... 老師負的責任跟一個產業的管理者是不同的, 老師負責的對象是整個社會, 而不是自己的學校而已, 因為管理的是國家的下一代, 而且是還沒成長的下一代, 不是有自制力的工作者, 還不能分辨是非的一群.

所以教育跟產業管理是大大的不同, 不能混為一談.