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lioushen
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加入日期: Jan 2002
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引用:
作者Wonderer
不懂裝懂得人是真的不少
所謂建構式教學是沒有特定解法的
小孩子可以自行去發掘他自己的解法
重點是從發掘的過程"建構"他數學邏輯的概念
也就是以學生為本位來出發的教學方式
而教師的角色是從旁引導
與以往的數學..由教師教導統一的解法有所不同
如此而已


我是真的不懂 !!
所以想請問你 , 為何在上述網友的例子中 (23 x 2)
20 x 2 是可以直接允許出現答案 40 ??
難道真的如該網友所說 , 只因為是用習慣了 ??
舊 2005-08-17, 10:13 AM #66
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