不懂裝懂得人是真的不少
所謂建構式教學是沒有特定解法的
小孩子可以自行去發掘他自己的解法
重點是從發掘的過程"建構"他數學邏輯的概念
也就是以學生為本位來出發的教學方式
而教師的角色是從旁引導
與以往的數學..由教師教導統一的解法有所不同
如此而已

小弟是最近改制的台北教育大學的畢業生（前國立台北師範學院）
擁有小學教師證一枚
雖然我並非數學系畢業
但是這基本的教材教法還是要學的