引用:
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作者u8526425
well~
純就高階人力分配而言
那還是不妥的
況且人家願不願意"屈就"還是個問題
所以我只說大部份台大...
但這扯遠了
ㄟ
這個嘛
這應該算是我的文字讓人誤解
也許我不該用菁英這種容易讓人激動的字眼
反正你講的跟我講的意思並不一致
那部份我是指資源集中 以最小成本求最高利潤
也就是將教育班制縮減
再將最好的資源丟下去
配以篩選以及淘汰機制
用以解決教師資格浮爛, 冗員與長久以來被懷疑的教師能力
並不是說出來的教師都很市劊 都只會教菁英這樣
教育不是教人拿第一 而是教人尋找自己的唯一
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請問要怎樣挑選符合你說的菁英呢
並且
因為投入大量且集中的資源
經篩選以及淘汰機制後
發現有大量的不適任者
請問浪費的資源比起來那個大
不如提供大量的競爭者及評選、評鑑制度
這樣可避免教師因等待投入教職者少，教育單位無法大刀闊斧的砍掉不適任者，便有恃無恐的情形發生
教育是百年大計
不適任的教師（能力佳）比起適任（能力符合標準）的教師危害學童為甚